Handige tips om gezellig met je kind te lezen.

Kinderen met dyslexie of andere leesproblemen vinden lezen vaak erg vermoeiend en niet leuk. Dat is begrijpelijk want het kost hen veel moeite en energie. In het algemeen doen wij niet graag wat wij niet makkelijk kunnen doen. Toch moet je om te leren lezen juist veel lezen. Onze 20 jaar ervaring heeft ons geleerd hoe wij het moment van lezen wat effectiever, makkelijker voor het kind en gezelliger voor jou en je kind kunnen maken. Het zijn simpele tips die je meteen kunt volgen en jij en je kind gaan het verschil merken.

• Lees met je kind liever iedere dag 5 of 10 minuten dan één keer per week een uur.
  
  
• Lees af en toe hardop om en om een woord met je kind. Op deze manier, omdat je afwisselend vrij snel weer aan de beurt bent, moet je kind ook jouw woord in zijn gedachten lezen. Kinderen gaan tegelijkertijd naar ieder woord kijken én luisteren. Dit is heel goed voor het automatiseren van het leesproces.
   
• Lees af en toe hardop om en om een stukje tekst met je kind. Je bespreekt van tevoren niet welke stukje jij gaat lezen. Je begint te lezen en plotseling stop je en je kind moet meteen verder lezen waar jij gestopt bent. Daarna begin jij weer onverwacht te lezen en je kind moet stoppen. Op deze manier gaat je kind ook jouw stuk in zijn gedachten lezen.
   
• Als je voor je kind hardop gaat lezen spreek je de woorden langzaam en heel duidelijk uit. Ga daarbij naast je kind zitten en houd het boek zo vast, dat het de woorden kan zien tijdens het luisteren.
   
• Oefen met je kind de grote sprong van het laatste woord van een regel naar het eerste woord van de volgende regel. Vraag je kind om alleen het eerste en het laatste woord per regel te lezen. Hiervoor mag de vinger niet gebruikt worden en moet het hoofd niet bewegen. Als dit goed gaat, kan het kind sneller lezen.
   
• Als je kind voor jou hardop gaat lezen, kies daar dan altijd een rustig moment voor. Als woorden veranderd of gemist worden, laat dan de zin opnieuw lezen en dit net zo vaak als nodig is, totdat het kind zelf ontdekt wat er fout gelezen wordt. Als je dit consequent doet zul je zien dat je kind steeds minder fouten maakt. Dit werkt ook bij kinderen met dyslexie.